张晓萌:特殊孩子的音乐筑梦人_公益榜_河青帮帮帮
设为首页 - 收藏本站
热搜:
当前位置:首页 >> 公益榜 >> 张晓萌:特殊孩子的音乐筑梦人

张晓萌:特殊孩子的音乐筑梦人

2017年09月10日 [公益榜] 浏览:15421 评论:0

“每种色彩都应该盛开,别让阳光背后只剩下黑白。每一个人都有权利期待,爱放在手心跟我来。每个梦想都值得灌溉,眼泪变成雨水就能落下来。每个孩子都应该被宠爱,他们是我们的未来……”这首《最好的未来》是张晓萌最喜欢的一首歌。她说,作为一名特教学校的音乐老师,这首歌不仅是自己日常工作的真实写照,也是她一直以来为之追寻的理想。

news_4005_3002e5c1748e1bf5c32bd5d555ecbfc8.JPG 张晓萌:特殊孩子的音乐筑梦人 公益榜

■张晓萌正在辅导孩子们学习音乐

人物名片

张晓萌,34岁,石家庄

市特教学校音乐老师兼盲童班班主任。十余年来,她用爱心、奉献与执着,引领盲生、聋生和自闭症学生走进音乐的殿堂,用音乐点燃他们心中的梦想,成为他们的音乐筑梦人。

多年来,张晓萌在特教岗位上注入了极大的心血,她的汗水赢得了丰硕的成果:2007年12月,在第五届全国盲聋培智学校学生艺术汇演获辅导奖;2012年7月,在“快乐阳光”中国少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛河北赛区,第十届“快乐阳光”河北省总决赛中获优秀辅导教师奖;2012年8月,在第十届少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛全国总决赛中获优秀指导老师奖;2013年5月获得石家庄青年五四奖章,并记二等功;2013年8月,获得石家庄青年拔尖人才,并记三等功;2013年底,获得“2013年度感动省城人物”称号;2014年获得“首届河北省教师追梦人”二等奖;2015年,获得第七届全国残疾人文艺汇演优秀辅导奖;2017年被河北省委宣传部、省教育厅授予“美丽河北·最美教师称号”。

想尽办法让孩子们走进音乐的世界

2006年,张晓萌大学毕业。

因为喜欢孩子,再加上大四时在中央音乐学院进修了音乐治疗课程,毕业后正赶上石家庄市特殊教育学校招聘音乐老师,从此她成了特教学校里的一名音乐教师。

刚开始,张晓萌担任聋生的教学。走进教室的第一天,面对这些特殊的学生,她的心颤抖了。“他们一张张小脸上对音乐的渴望,击中了我内心最柔软的地方。”此刻的张晓萌立志要努力让这些孩子被爱、被教育、被重视、被关注。“用音乐让孩子们快乐起来,让他们和正常孩子一样,度过幸福的童年”——这是张晓萌7年前在日记本上写的一段话。

说易行难。聋生听不到歌声、感受不到旋律,盲生看不到音符、体会不到色彩,自闭症学生不与人交流,说话发音都困难,唱歌就更不易……让这群特殊的孩子掌握音乐,难度超乎想象。

张晓萌一边尝试,一边摸索,开始了自己在特教音乐领域的探索。聋生听不见声音,她就用用手语、口形、肢体语言、身体感受相结合的方法来回比划着教学;盲生看不到音符,她就试图用很多不同的语言描述,帮助他们感知这个五彩斑斓的音乐世界;自闭学生不与人交流,她用反复无数次的尝试吸引自闭症学生对音乐的注意力。

组建鼓乐队帮聋生重拾自信

为了更好地开发学生的音乐潜能,帮他们寻找久违的自信和梦想,2009年初,张晓萌重组了学校聋生鼓乐队。

聋人吹号,没有现成的经验。当时,有人担心也有人质疑:正常人的乐队都要练好几年,这些残障孩子能行吗?顶着压力,张晓萌开始了艰难的尝试。

聋生听不到声音,小号要练到准确无误,比登天还难。

打大小军鼓、大小镲可以握着学生的手一点点的感受节奏直至掌握,可聋生吹号则要凭单纯的嘴唇记忆,靠身体的震动感知音的高低。于是,张晓萌加班加点,根据聋童的特点自己改编乐谱。教学中,她握着学生的小手手把手地教。

刚排练时,学生们不得要领,手上磨起了血泡,号身也磨出了金属的本色。张晓萌既心疼又着急,甚至想过放弃。可每每看到孩子们坚毅而渴望的眼神,她一次次坚定了信心。

在校园里,张晓萌带领聋生走在枯燥无味的楼梯台阶上,打着音节的节拍,不知经过多少次哆、来、米、法、索、拉、西、哆的反复,也不知上下了多少级楼梯。经过成千上万次的反复演练,孩子们终于掌握了乐器的演奏要领,鼓点渐渐顺畅,曲调也悦耳动听了。这时的张晓萌心里乐开了花,她感觉这就是对自己最好的回报。

全班盲生亲切地称她“张妈妈”

2009年,学校设立了盲部,张晓萌被调到盲班担任班主任。起初,她的班里只有8个孩子。

孩子们基本上在学校寄宿,每天早晨,张晓萌早早地来到学校,照顾孩子们起床、吃饭;孩子们因眼盲、失聪而常常弯腰驼背、习惯偏头,她就从唱歌时的站姿开始,每天花上两三个小时帮孩子“掰背”……张晓萌像妈妈一样照顾着他们。

班上的一个盲童女孩由于从小药物治疗,小便不能控制,常尿裤子,同学们嘲笑她衣服有异味,常欺负她。张晓萌就在课堂上随时留意观察她的表情,一旦发现表情不对,赶紧带她换衣服;每天晚上带她洗澡,给她讲励志故事,激发她在音乐上的天赋。渐渐地,在张晓萌的照顾下,这个女孩变得自信了,也一天比一天活泼开朗了。

一位盲童男生因父母离异,母亲再婚后怀孕,变得沉默寡言,敌对同学,常自己躲在宿舍里抹眼泪。张晓萌主动找孩子的父母做工作,尽可能在课余时间陪伴、抚慰他,教他唱歌、吹竖笛,引导他用健康的方式发泄情绪。终于,男孩的脸上又重现笑容。

有一次,她周末休息在家,班上学生打电话说有个女孩发高烧上吐下泻。尽管学校有生活老师照顾,张晓萌还是不放心,第一时间赶回学校。孩子吐了张晓萌一身,但她顾不上清理,一路抱着她赶到医院,照顾了整整一天。晚上,当张晓萌把她抱回学校五楼的宿舍时,昏睡中孩子搂着她的脖子,叫了声“张妈妈”……

张晓萌无微不至的关怀,让她走进了这些敏感脆弱的孩子们的内心,“张妈妈”成了全班盲生对她的爱称。

黑白世界里她编织出了五彩梦

随着孩子们在音乐上的表现越来越优秀,张晓萌意识到:音乐已经给这些特殊的孩子打开了一扇认识世界的窗,而现在是时候给他们一个实现梦想的舞台了!这个舞台,将帮他们更加自信地面对未来。

2012年刚开学,学校收到《铺满鲜花的路》暨第十届少年儿童歌曲卡拉OK电视大赛的通知,要经过初赛、复赛、河北总决赛、全国总决赛……张晓萌二话没说,愉快接受了任务。

盲生年龄小,又是首次参加全国比赛,张晓萌绞尽脑汁精心选择适合孩子们比赛的歌曲,加班改编乐谱分出声部,白天辅导排练,晚上照顾学生起居。她说,当时最难的就是教他们简单的身体律动。这些孩子没基础,盲态严重,肢体就像硬木棍子。

张晓萌从最基本的站姿、走姿教起,一个个地纠正;盲生的舞台变现力很弱,连最简单的身体自然左右摆动,也会因平衡能力差站不稳,做起来像个机器人,她不厌其烦地一遍遍带着练,一句句地教唱歌谱,细心纠正每个音的咬字发音,一遍遍、一点一点地融入感情。

在一场又一场的比拼中,孩子们越战越勇,一路杀到全国总决赛。当时正值暑假,寂静的学校里只有张晓萌和4个准备参赛的孩子。此时,她是排练老师又是照料孩子的妈妈。

每餐给孩子们分饭,挑出菜中的辣椒;排练完给孩子们洗澡;把孩子们送回宿舍喷好花露水、点好蚊香……张晓萌亲力亲为,细致入微。那段时间,她每天早出晚归,16个小时“长”在学校。

总决赛现场,张晓萌拉着肩搭着肩的4个孩子上场,以一曲《一个老师的学校》,把他们对张“妈妈”的感情融入其中,唱出了孩子们的心声。很多评委都落泪了,著名歌唱家郭兰英老师给予了很高的评价:“没想到,这么年轻的特教老师就能把盲童培养的这样出色,真不简单啊!”。班里很多盲童家长都说,“遇到张老师是孩子们一生的福气!”

而张晓萌却说,“我只是想为孩子们做点事,用音乐帮他们在黑白的世界里编织出五彩斑斓的梦想,让他们和正常孩子一样拥有追求快乐和幸福的权利!”

■文/河北青年报记者何昳

■供图/石家庄特教学校

版权归河北河青传媒有限责任公司所有,未经许可不得转载

(编辑:admin)

热评文章